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    Fomentar las habilidades de desarrollo de los niños haciendo hincapié en las habilidades lingüísticas. Los resultados del Perfil de Logros del Aprendizaje (LAP 3) indican que en promedio los niños que entran a Mi Escuelita rinden a un nivel de habilidad del desarrollo que es 5.5 meses inferior a su edad cronológica. Al final del año escolar, su desempeño en los exámenes para medir el funcionamiento del desarrollo es de un promedio de 5.7 meses mayor que lo esperado para su edad cronológica.

    Aumentar el vocabulario en el idioma inglés.

    Basado en las calificaciones del examen Developmental Indicators for the Assessment of Learning Third Edition (DIAL-3), los niños que asisten a Mi Escuelita por dos años muestran una mejoría en Conceptos del Inglés en promedio del percentil 17 al percentil 58 y del percentil 15 al percentil 66 en las habilidades del idioma inglés.

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    Asegurar que las habilidades del idioma inglés sean lo suficientemente buenas para que califiquen para hacer la transición de Mi Escuelita a las aulas de kínder donde se habla inglés.

    Cada año el 95% de los niños que se gradúan de Mi Escuelita califican para hacer la transición directa a las aulas donde se habla inglés. Esto alivia la necesidad de educación bilingüe costosa y evita que los niños tengan la necesidad de cursos de inglés de nivelación, ayudando así a reducir las probabilidades de que dejen la escuela cuando crezcan.

    Involucrar activamente a los padres en la educación de sus hijos. La participación de los padres en la educación de sus hijos es uno de los indicadores principales del éxito académico futuro. Durante el año escolar 2010/11, el 75% de los padres de Mi Escuelita participaron en actividades de alfabetización familiar y el 100% de los padres participaron en los programas destinados para los padres y las actividades de apoyo familiar.

    Mi Escuelita ha solicitado la ayuda de la University of Texas at Dallas, School of Economic, Political, and Policy Sciences para estudiar el desempeño de los niños de Mi Escuelita en el sistema escolar. Este estudio comparará los datos de los niños que asistieron a Mi Escuelita con los datos de niños que asistieron a otros programas pre-kínder y todos los niños provenientes del Dallas Independent School District (DISD). El estudio seguirá a los niños hasta el tercer grado y comparará las calificaciones de matemáticas, niveles de lectura y la transición a tiempo de grado a grado. Los resultados serán publicados cuando estén disponibles.